1. List od SŁONECZKA.
„Drogie dzieci, witam was serdecznie. Jestem marcowym słoneczkiem i mam dużo pracy bo robię porządki. Nie zawsze mogę świecić jasno na niebie, bo w marcu jest różna pogoda. A jaka- zaobserwujcie sami. Zostawiam wam garnek z marcową pogodą, posłuchajcie i zobaczcie co marzec włożył go garnka. Pozdrawiam was, marcowe Słoneczko!

2. Przeczytanie dzieciom fragmentu wiersza B. Formy „Marcowe kaprysy”.

„Wymieszał miesiąc marzec pogodę w garze.
Ja wam tu zaraz wszystkim pokażę.
Włożę troszkę deszczu, słoneczka promieni,
Domieszam powiew wiatru ciepłego,
Smutno by w marcu było bez niego.
Śniegu i burzy jeszcze troszeczkę dodam,
Będzie prawdziwa marcowa pogoda”.

3. Zachęcamy do rozmowy na temat treści wiersza:

Po wysłuchaniu wiersza zadajemy dzieciom pytania:
- O jakim miesiącu była mowa w wierszu?
- Co miesiąc marzec włożył do garnka?

4. Próba wyjaśnienia przysłowia
(wszystkie pomysły są dobre!!!)

- Jak myślicie co oznacza przysłowie „W marcu jak w garncu”?

5. Praca plastyczna. Wykonanie „Marcowego garnka pogody”. (Sposób wykonania, technika zgodna z predyspozycjami dziecka).
Prace plastyczne składamy w specjalnych teczkach.